合肥計算機應用中職學校排名榜名單，排名靠前的中職學校：合肥通用技術學校、合肥工業(yè)經濟學校、安徽明星科技中專學校、合肥汽車機械技術學校、合肥求實科技學校、合肥城市管理學校、安徽工商行政管理學校、合肥興華學校等中職學校。

合肥計算機應用中職學校排名榜

注：以上表格內學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、合肥通用技術學校

合肥通用技術學校簡介

合肥市通用技術學校是在肥東縣職教中心基礎上、由合肥市人民政府批準設立的普通中專學校。肥東縣職教中心的前身是創(chuàng)辦于1951年肥東師范學校，2001年由合肥市教育局批準成立,2005年被省教育廳評定為省級中等示范職業(yè)學校，2010年被教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校，正在創(chuàng)建省級示范特色學校。學校位于肥東縣縣城店埠鎮(zhèn)長江東路，距合肥市中心僅10余公里。

合肥通用技術學校辦學條件

學校環(huán)境優(yōu)雅，分區(qū)明確、布局合理.占地面積97761平方米;建筑總面積4萬平方米。教育教學和生活設施齊全。建有餐廳、學生宿舍、禮堂、教學樓、實驗樓、實訓樓、體育館，設有電工基礎、電子基礎、電子制作、網(wǎng)絡綜合布線、鉗工技能、計算機組裝與維修、單片機、繪圖、CAD/CAM、電工電子和電力拖動、工程造價、會計電算化、機械加工、數(shù)控加工、汽車維修等實訓室和多媒體教室以及畫室、琴房、舞蹈房等專用教室，有教學用微機500多臺，實訓設備總價值1400多萬元。 數(shù)控技術應用、電子商務、客戶信息客戶專業(yè)實訓基地為省級示范實訓基地。

合肥通用技術學校地理位置

肥東區(qū)位優(yōu)越、交通便捷。肥東縣居皖中腹地，東望南京，南濱巢湖，西融合肥，北襟蚌埠，既有“吳楚要沖、包公故里”的盛名，又有“襟江近海、七省通衢”之美譽。肥東是安徽“東向發(fā)展”的橋頭堡，長三角西向延伸的“必經地”，是合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗區(qū)的縱深腹地，皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)建設的核心區(qū)域，處于對接長三角、暢通蘇皖滬的戰(zhàn)略支點上。肥東交通發(fā)達。淮南鐵路、合寧(合武)高鐵、京福高鐵縱貫東西、連接南北，并設有肥東火車站、長臨河高鐵站。合寧、合蕪、合徐、合六四條高速公路貫穿全境。長江水運經巢湖直達縣城店埠，肥東通江達海優(yōu)勢凸現(xiàn)。

2、合肥工業(yè)經濟學校

合肥工業(yè)經濟學校簡介

合肥工業(yè)經濟學校是經安徽省人民政府批準成立的一所普通中專學校，現(xiàn)有2000多人的辦學規(guī)模。建校二十年來，以其崇高的辦學理念，雄厚的師資力量，創(chuàng)新的辦學特色，先進的教學設備，嚴格的管理制度，確保同學們在校三年期間能夠發(fā)生可喜的根本性的變化。做到既成人，又成才，品德高尚，人格健全，專業(yè)能力強，綜合素質好。為他們畢業(yè)后乃至一生都打下了堅實的基礎，在日后的發(fā)展和社會的競爭中，他們已經占得了先機，贏在了起點，青春地生命大放異彩。

合肥工業(yè)經濟學校辦學發(fā)展

建校以來，已經有近兩萬名優(yōu)秀畢業(yè)生從學校自信地登上了社會平臺，找到了理想的工作，真正實現(xiàn)了學校的辦學目的：“教好一個學生，幸福一個家庭;辦好一所學校，造福一方百姓。”合肥工業(yè)經濟學校豐碩的教育教學成果，用人單位十分滿意，學生十分滿意，學生家庭十分滿意，贏得了省市領導及社會各界的高度贊譽。老百姓上得起的學校 合肥工業(yè)經濟學校從學校初創(chuàng)開始，就堅定地按照教育家陶行知先生的教育思想，面向大眾，施行平民教育。

合肥工業(yè)經濟學校辦學目的

合肥工業(yè)經濟學校向廣大考生和家長鄭重承諾：不因你們家庭經濟的暫時困難而將學生拒之于校門之外，也不因進門家庭經濟困難讓學生中途輟學!讓所有適齡學子都能讀書，這是我們的責任! 為了社會發(fā)展的需要，提高同學們的社會生存能力，合肥工業(yè)經濟學校著力打造復合型人才，在專業(yè)訓練中堅持精學一個專業(yè)，選修其他專業(yè)。在學習本專業(yè)的基礎上再增學汽車駕駛技術(不增加費用)，同學們達到了法定年齡就可在畢業(yè)前正式考領汽車駕駛證。

合肥工業(yè)經濟學校辦學特色

面向社會，堅持素質教育　現(xiàn)實的社會就是能力社會，適者生存，強者占先。合肥工業(yè)經濟學校的每屆畢業(yè)生之所以全部都能順利地走上工作崗位，就是因為學校在教育教學中一直堅持注重突出能力教育。一是強化專業(yè)技能訓練，二是強化綜合素質培養(yǎng)。使同學們在畢業(yè)時真正做到專業(yè)能力強，綜合素質好的復合型人才　學校在組織教學活動中，堅持以練助學，以考促學，以證帶學，學生畢業(yè)前必須獲得二個以上的技術等級證書，確保其畢業(yè)后能順利走上工作崗位。